В открытых задачах мы можем найти ряд интетесных решений, которые еще не были использованы. Но в любом случае это множественность, вариативность решений, поступков и так далее.

Идеальный Конечный Результат

Потому что дети действительно понимают лучше такой язык. Он чуть-чуть сказочный, но в ТРИЗ мы берем ноежиданные задачи и делаем крутое предположение

Творческие умения и навыки, которые вырабатываются в жизни как навык.

Практические навыки действительно имеют резкое обучение, быстрый рывок и маленький, шаг за шагом, прогресс в течение всей жизни. С творческими навыками происходит наоборот - у них нет предела и вначале они развиваются очень медленно, крупица за крупицей, но дальше предела уровня достижений нет.

Мы учим ребенка разговаривать на языке ТРИЗ, чтобы он понимал, что такое идеальный конечный результат, умел его формулировать и чтобы с его помощью легко и смело ученик подходил к задачам открытого типа. Но в первую очередь нужно научить ребенка распознавать эти задачки.